Историческая справка

Кафедра истории, философии, литературы одна из самых молодых в ГИТИС. Созданная в 1998 году, она была призвана объединить гуманитарные дисциплины в воспитании и образовании студента творческого вуза.

Биография кафедры отражает перипетии судьбы страны, ГИТИСа и преподавания гуманитарных дисциплин в высших учебных заведениях. Так, кафедра философии имела разные названия: кафедра марксизма-ленинизма, кафедра философии и эстетики, кафедра истории КПСС, кафедра философии и научного коммунизма. Как никакое другое подразделение института кафедра вынуждена была нести тяготы идеологических установок. Достаточно сказать, что на протяжении более пятидесяти лет студенты изучали в немалом объеме историю КПСС, истмат, диамат. Курсы литературы были отмечены социологизмом: время накладывало свой отпечаток на гуманитарные дисциплины и их преподавание.

Однако не следует преувеличивать печаль произошедшего. Общая творческая атмосфера, всегда отличавшая ГИТИС, не могла не сказаться на преподавании истории, философии и литературы. Педагоги кафедр стремились выйти за пределы жестких идеологических рамок и дать студентам представления о творческих идеях и концепциях искусства, которые не приветствовались в других вузах. Кафедре ИФЛИ, как и ГИТИСу, если и был присущ консерватизм, то исключительно в следовании созидательным традициям воспитания в молодом поколении духовности.

На кафедрах всегда были преподаватели, которые, обладая талантом и гражданской смелостью, учили студентов тому, что сейчас принято называть поэтикой человеческого. Лекции профессоров А. М. Минаковой, Н. П. Банниковой, С. А. Исаева без преувеличения можно назвать высоким стандартом педагогического и научного творчества. Именно они и многие другие повлияли на изменение концепции преподавания гуманитарных дисциплин, определили особое внимание к перспективным направлениям современной научной мысли и ее практическому воплощению в художественном творчестве.

Многим поколениям выпускников помнятся профессора и доценты кафедры Г. Н. Венивитинов, А. В. Чернышева, С. Н. Кучерская, О. А. Макаров, А. Д. Шипов, Е. Д. Халипова, Г. Ч. Гусейнов, К. М. Долгов, Л. В. Коновалова, Е. А. Кокина, И. Б. Чубайс, А. С. Немзер, Н. В. Исаева. Более сорока лет жизни отдала добросовестному служению кафедре зав. кабинетом Г. С. Добржинская.

Кафедрой философии в 40-50-е годы руководил проф. Л. Э. Шаповалов, в 60-70-е проф. А. И. Гусев. С 1982 по 1989 год заведующим кафедры был проф. А. А. Оганов, а в 90-е – проф. С. С. Изволина. На протяжении десяти лет кафедру литературы возглавлял проф. В. И. Воронов. В 1991 году была открыта кафедра всеобщей истории (зав. кафедрой проф. Т. Д. Сергеева).

При слиянии в сентябре 1998 года трех бывших самостоятельных кафедр (философии, истории, литературы) немалую роль сыграли прагматические соображения. Их объединение открыло новые возможности и перспективы преподавания: прежде всего – усиление гуманитарной направленности обучения студентов главного творческого вуза страны. Это отражает основные тенденции отечественного и европейского научно-образовательного процесса: художественно-творческая мысль тяготеет к философичности и научному постулированию, а научные изыскания – к художественно-образному мышлению. Таким образом, сегодня структура преподавания предметов будущим мастерам театра вполне отвечает требованиям университетской широты видения мировой гуманитаристики. В настоящее время заведует кафедрой доктор искусствоведения, профессор А. Л. Ястребов.

Объединение благоприятно и плодотворно сказалось на всей деятельности триединой кафедры: при обсуждении и выработке методических указаний по новейшей истории России ХХ века, в докладах и научных сообщениях по философским и литературным проблемам, в научных межкафедральных дискуссиях. В этом направлении еще много предстоит сделать: планы кафедры ИФЛИ соответствуют масштабу творческих проектов ГИТИСа. И главное здесь – максимальное привлечение студентов и аспирантов Университета к научно-творческим поискам кафедры и современной гуманитарной мысли.

Главенствующим на кафедре ИФЛИ стал принцип профилированного преподавания, его смысл и назначение – в определении непосредственных связей изучаемых курсов с профессией актера, режиссера, театроведа, продюсера, балетмейстера, художника сцены. Использование этого принципа помогает более органическому усвоению знаний, а главное – помогает выработке у студентов навыков самостоятельного мышления, анализа явлений искусства, жизни, решения искусствоведческих и творческих проблем. Реализуя этот принцип, преподаватели кафедры принимают участие в обсуждении профессиональных работ студентов, выступают на Ученых Советах по вопросам методологии и методики образования и обучения будущих работников театра. Практикуются и совместные заседания кафедр с обсуждением задач театральной педагогики (обсуждение книги М. О. Кнебель "Поэзия педагогики", книг Б. Г. Голубовского, диссертационных работ по широкому спектру историко-философских и литературоведческих проблем). Не менее содержательными оказались и другие формы исследования насущных проблем культуры и педагогики: "круглые столы", конференции, объединяющие коллег родственных вузов.

Преподаватели кафедры принимают участие в гитисовских и межвузовских сборниках по вопросам театрального искусства, методологическим проблемам теории искусства и культуры, современной театральной педагогики, работают над программами модернизации гуманитарного образования России. Потенциал кафедры ИФЛИ настолько велик, что только перечень научных статей, учебников и монографий преподавателей занял бы не один солидный том.

Главная задача кафедры ИФЛИ – преодоление догматизации преподавания истории, философии и литературы, проповедь общечеловеческих ценностей, развитие творческих способностей студентов, поиск новых форм занятий, разработка программ, авторских курсов и спецкурсов, отвечающих запросам времени, стремление к более полному раскрытию перед студентами процесса становления гуманитарного знания не как собрания мертвых догм и застывших истин, а как живой связи времени, культуры, идей, основ духовной и приоритетов общественной жизни.

Основные цели ИФЛИ – способствовать повышению уровня общегуманитарной подготовки студентов, комплексно воплощать задачи преподавания гуманитарных дисциплин в свете требований современной культуры, искусства и художественного творчества.

Объединение усилий гуманитарных дисциплин на одной кафедре позволяет целенаправленно формировать у студентов художественное видение мира, помогает преподавателям добиться концентрации усилий в решении задач учебного процесса и сообща формировать концепцию образования ХХI века.

Тел. (495) 690-52-17