Самитов Дмитрий Геннадьевич

Кандидат социологических наук, доцент кафедры продюсерства и менеджмента исполнительских искусств, заслуженный работник культуры Российской Федерации

Закончил с отличием отделение планирования и организации театрального дела театроведческого факультета ГИТИС, аспирантуру ГИТИС и Нью-Йоркского Университета (США). Кандидат социологических наук, заслуженный работник культуры Российской Федерации. 

Известен как автор и продюсер театральных и музыкальных фестивалей, творческих конференций и спектаклей в России, Европе и США.

Художественный руководитель и генеральный продюсер Международного Центра Творческой Инициативы. Автор и продюсер телевизионных фильмов «Мир и война», «Пятерка по-английскому», «С днем рождения, “GOOD LUCK”», «Добро пожаловать в Голливуд», и др.

Автор лекционных курсов по маркетингу и менеджменту в исполнительском искусстве в Нью-Йоркском университете (США), Сиднейском университете (Австралия), Университете Кейптауна (ЮАР), участник научных межвузовских и международных конференций.

Публикации:

1.  «В зеркале Бродвея: история, социология, менеджмент некоммерческих театров США» (ГИТИС, 2008),
2. «Продюсирование некоммерческого театра: История, социология, менеджмент, маркетинг, правовые аспекты региональных театров США» (ГИТИС, 2016).
3. Автор многочисленных статей по вопросам менеджмента организаций исполнительского искусства, публиковавшихся в таких изданиях, как «Театр. Живопись. Кино. Музыка», «Вестник Академии Русского балета им. А.Я. Вагановой», «Театр», «Справочник руководителя учреждения культуры», «Сцена», «CUNY Magazine» и других.

Читает курсы лекций «Театральное дело за рубежом», «Правоведение».

Почему я преподаю на продюсерском факультете?

На вопрос, почему я преподаю в ГИТИСе, нельзя ответить однозначно. Во-первых, я здесь учился. Это учебное заведение сыграло большую роль в моем формировании, и теперь мне хочется поделиться своими знаниями и опытом с нынешними студентами. Во-вторых, общаясь со студентами, постоянно ощущаешь дыхание времени. Мышление молодежи не дает возможности закостенеть. Есть возможность строить учебный курс достаточно подвижным, в соответствии с растущими знаниями молодежи и даже импровизировать в рамках изучаемой темы. А возможность обмена мнениями со студенческой аудиторией по проблемам актуальных вопросов продюсерской деятельности иногда дает возможность совершенно по-новому взглянуть на привычное и давно устоявшееся.