О конференции «От физического движения к физическому действию»

Кафедра сценической пластики Российского института театрального искусства-ГИТИС 18 марта 2019 года в 19.00 по адресу Малый Кисловский переулок дом 6, в ТИРе провела научно-практическую конференцию на тему «От физического движения к физическому действию. Проблемы перехода, пути и способы решения». В мероприятии приняли участие более 20 человек – студенты, педагоги. На конференции присутствовали - педагоги кафедры, аспиранты, студенты 1, 2 курсов. Предметом конференции было рассмотрение одного из ключевых вопросов дисциплины на ее финальном этапе. Вопрос перевода движения в действие является важнейшим на этапе применения освоенных навыков и умений в процессе решения творческих задач.

Цели и задачи конференции – выявить способы и пути решения проблемы творческого переосмысления освоенных студентами технологических приемов и упражнений на занятиях по «Сценическому движению». Сделать теоретические и практические выводы в процессе анализа данной темы. Вел научно-практическую конференцию заведующий кафедры «Сценической пластики» А.З. Закиров.

В процессе проведения мероприятия были заслушаны выступления:
1. Волынцева О.А., старшего преподавателя кафедры «сценической пластики» с основным докладом по указанной теме.
2. На конференции с практическими упражнениями и теоретическим обоснованием задач и методологии по данному вопросу выступил педагог кафедры «сценической пластики» Алексей Геннадьевич Кулинкович. А также в коротких выступлениях участвовали педагоги кафедры Закиров А.З., Слюсаренко В.А., Снопков О.И., Миннибаев, Р.З., Демидова А.М., Елкибаев Р.А., Шмаевич М.Л.
Педагогами были проанализированы сложности и проблемы возникающие в процессе реализации перехода от движения к действию, обозначены и представлены наглядные способы решения проблем, возникающих в процессе освоения данного раздела учебного материала. Практические упражнения были продемонстрированы в работе со студентами актерского факультета.

В результате освещения и анализа заявленной темы было отмечено:
Важным моментом на пути решения задач по данному разделу является необходимость уже на первом этапе, при освоении технических аспектов упражнений, перед студентами определять как одну из важнейших целей – осмысленность в процессе выполнения ими упражнений и навыков.
Также для более правильного применения и трансформации умений и технологически освоенных навыков в процессе решения творческих задач необходимо обозначать и формировать игровую зону, ситуацию. Когда упражнение становится частью игры.

Итогом круга обсуждаемых вопросов по заявленной теме стал ряд выводов и рекомендаций по перспективам дальнейшего решения обозначенных задач в процессе построения пластического этюда, где важным является умение сформировать физическое действие. Среди них:
- Осмысленность выполнения заданий еще на первом этапе, начиная с самых первых уроков в процессе тренингов.
- Разработка и использование упражнений, в которых одной из составляющих является игровая ситуация.
- Вариативность в построении комбинации, цепочки действий. Формирование пластической фразы.
- Выстраивание темпо-ритмической структуры фрагмента физического действия.
- Отбор действий в соответствии с игровой ситуацией и предлагаемыми обстоятельствами.