Научно-практическая конференция «Методика преподавания сценического боя»

16 февраля 2021 кафедра «Сценической пластики»  провела в ТИРе вторую научно-практическую конференцию «Методика преподавания сценического боя».

Конференция проходила с участием студентов 2 курса актерского факультета, мастерской Б.А. Морозова и педагогов кафедры «сценической пластики».

Вел научно-практическую конференцию заведующий кафедрой «Сценической пластики» А.З. Закиров.

В процессе проведения мероприятия  были заслушаны выступления:

1. Кулинковича А.Г., старшего преподавателя кафедры «сценической пластики» и Закирова Айдара Загитовича, заведующего кафедрой с основными докладами по указанной теме.

2. Также по теме выступали педагоги кафедры «Сценической пластики» Иванов Д.А., Волынцев О.А., Снопков О.И., Слюсаренко В.А., Демидова А.М., Елкибаев, Р.А., Шмаевич М.Л. Миннибаев Р.З., Насибулин Р.З. по обсуждению данного доклада.

В продолжение раскрытия темы и с целью выявления методологических особенностей педагоги на конкретных примерах проработали и проанализировали ряд практических упражнений и приемов сценического боя. Большое внимание было уделено вопросам первичной подготовки, проработке предварительных действий перед подходом к непосредственным приемам и элементам сценического боя.

В ходе конференции педагогами были обозначены и проработаны на практике совместно со студентами конкретные примеры приемов боя, таких как - удары рукой, удары ногой, способы и варианты перекрытия ударов. Были опробованы несколько разных методов освоения данных приемов, определены приоритетные задачи, в частности техника безопасности произведения данных действий. 

Также проанализированы особенности и основные проблемы методологической подачи материала по данной теме, обозначены приоритетные, базовые задачи в освоении данного раздела учебной программы. Были определены возможные подходы для достижения оптимальных результатов при освоении навыков по теме.

Были определены еще раз необходимые условия и обозначены определенные требования  к уровню психо-физических качеств студентов, которыми они должны обладать при переходе к изучению данного раздела.

Также были сформулированы педагогические задачи в процессе проработки данного учебного материала со студентами.    

В результате анализа заявленной темы, участниками конференции было отмечено следующее:  

Раздел по освоению навыков сценического боя является сложным с точки зрения комплексной подготовленности обучающихся. Содержит в себе ряд необходимых требований для выполнения условно экстремальных действий, на которых строится взаимодействие актеров в процессе исполнения сценических боев.   Такие действия требуют от исполнителей предельной точности изученных приемов, полного знания созданного физического рисунка поединка и острого внимания в процессе актерского взаимодействия. Существование в подобных условиях способствует качественному развитию психо-физические качеств обучающихся и имеет большое значение для пластической оснащенности в целом. 

Исходя из обсуждений темы конференции, был сделан ряд выводов в вопросах решения педагогических задач в процессе освоения студентами раздела «Сценический бой без оружия». Было определено:

- Необходимо уделить особое внимание начальным, подготовительным действиям перед освоением непосредственной техники сценического боя.

- Подходить к освоению навыков сценического боя следует после сформировавшейся определенной базы психофизических качеств, позволяющих студенту воспринимать и реализовывать комплекс поставленных перед ним задач.  

- Методологически целесообразно применять принцип поэтапного освоения навыка.

- Необходимо сфокусировать внимание студентов  на понимании логики построения «боевого» фрагмента.

- Взаимодействие во время исполнения сценического поединка, драки, должно обеспечиваться полным пониманием безопасности для партнера.

- Сценический  поединок в своем финальном воплощении должен решать творческие задачи взаимодействия персонажей и может быть реализован в разных жанрах.

На конференции были выявлены приоритеты в методологических подходах по решению проблематике в освоении обозначенной темы.